Avoir accès à une ressource éducative ne signifie pas encore savoir comment la faire vivre. Le cadre des 5R propose une manière simple de décrire les actions rendues possibles par les ressources éducatives libres.

1. Retenir

Retenir une ressource, c’est pouvoir la télécharger et l’archiver afin de la conserver. Cette première étape compte : elle permet de garder une trace, de travailler hors connexion et de préserver une ressource utile pour un usage ultérieur.

Question : comment votre équipe organise-t-elle l’archivage des ressources utiles ?

2.Réutiliser

Réutiliser consiste à intégrer la ressource telle qu’elle est dans un travail, un cours, un atelier ou un parcours. Une image sous licence ouverte peut par exemple illustrer un support, ou une activité peut être proposée à un nouveau groupe.

Question : dans quels contextes réutilisez-vous déjà des ressources produites par d’autres ?

3. Réviser

Réviser, c’est adapter la ressource à ses besoins. Cela peut prendre plusieurs formes : traduire dans une autre langue, transformer une vidéo en audio, convertir un texte dans un format plus accessible, ajouter un contenu ou en retirer un autre.

Question : quelle adaptation rendrait une ressource plus utile dans votre contexte ?

4. Remixer

Remixer signifie combiner plusieurs ressources, ou associer une ressource modifiée à d’autres contenus, en respectant les règles de leurs licences. Le remix permet de composer un nouveau parcours à partir de briques existantes.

Question : quelles ressources pourriez-vous mettre en dialogue pour construire une activité ou un parcours inédit ?

5. Redistribuer

Redistribuer, c’est diffuser la ressource ou la nouvelle version produite : dans une communauté, sur un espace de cours, dans un LMS ou directement auprès des apprenants.
Redistribuer ferme la boucle : ce qui a été adapté peut à son tour devenir une ressource pour d’autres.

Question : où pourriez-vous partager les adaptations produites par votre équipe ?

Une boucle plutôt qu’une échelle

Les 5R ne sont pas nécessairement des étapes à suivre une seule fois. Une ressource peut être retenue, réutilisée, révisée, remixée puis redistribuée. Une autre personne peut ensuite la réviser à nouveau et la faire circuler dans un nouveau contexte.

La méthode invite à rendre visibles les contributions successives : qui a créé, qui a traduit, qui a adapté, qui a combiné et qui a partagé ?

Point de vigilance : les licences

Toutes les licences Creative Commons n’autorisent pas les mêmes usages. Par exemple, une licence comportant la clause ND — Pas de modification ne permet pas de réviser la ressource. Il faut donc vérifier les conditions avant de modifier ou de remixer.